逐步完善“My favorite animal”

1、可以用手绘或打印等方式图文并茂的展示自己喜欢的动物种类并说明原因，鼓励学生查找相关资料来支持自己的意见。

2、每人收集并上交一篇关于动物的小短文，大家交流阅读，然后订成小册子。

3、畅想“动物园里的动物与野生动物之间的对话”，由此，同学们可以以拟人化的语言说明两种情况下的动物的各自的优越性和不足之处，联想到人类有保护环境的责任.

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