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关于调查家庭用水的探究活动
关于调查家庭用水的探究活动
——“水资源”
【活动内容一】
调查自己的家庭的用水情况。
【调查步骤】
1.家里用水分成那几大项？
（例如：刷牙、洗手、洗碗、喝水、做饭、洗衣服、淋浴、卫生间马桶用水等等）
2.用水量最大的是哪一项？
3.家庭中是否存在浪费用水情况
4.根据下面表格：算一算如果你采用好习惯来刷牙、洗手、洗碗、淋浴，一天你可以节省多少水？
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项目
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旧习惯
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用水量（升）
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好习惯
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用水量（升）
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节省水量（升）
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刷牙
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水长流
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38
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牙刷浸湿，短时冲刷
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2
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36
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刮脸
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水长流
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76
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用水池里的水
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4
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72
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洗手
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水长流
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8
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用盆洗
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4
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4
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洗碗
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水龙头冲洗
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114
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在盆中清洗，漂净
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19
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95
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洗碗机
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满周期使用
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61
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不满周期使用
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26
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34
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洗衣机
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满周期（满载）
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227
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不满周期（不满载）
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102
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125
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淋浴
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水长流
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95
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冲湿，抹肥皂清洗
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34
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61
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盆浴
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满盆
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132
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1/4满（最少）
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38
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95
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马桶
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老式设备
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19-26
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新设备或老式设备改装
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11-23
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3-8
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5.在家中采取各种可行的、有效的家庭节水方法，实验一下，采取节水措施后每个月可以节约多少吨水？
6.制定家庭节水计划并在班里和同学交流。
【活动内容二】
调查家庭“一水”多用情况。
【活动步骤】
1.结合下面图片回答：“一水”是如何被“多用”的？
  
2.家里还存在哪些“一水”多用的情况。
3.家里还有哪些用水可以被“多用”。
4.算一算“一水”多用可以为家庭节约多少用水。
5.与同学交流“一水”多用经验。
【活动内容三】
调查家庭用水态度的调查
【活动步骤】
面对水资源日益紧缺，每一个用水者都会表现出一定的态度，了解周围的人在用水时表现的形式：
A.自我中心者：我交了水费，用多少水是我自己的事，别人管不着。
B.生活节俭者：用鱼缸里换出的水浇花，用洗完衣服的水冲厕所，但就是不愿意更换滴漏的水龙头。
C.生活品质追求者：很担心环境污染，最不能容忍停水，但觉得节水主要是节约公共场所用水。
D.自我封闭者：水费多少钱一吨，不知道，反正很便宜。
E.自我节制者：节约用水是每个公民的责任，节约用水不会影响生活质量。
（1）你认为你大致属于哪一种人
（2）调查周围同学用水的态度，并记录下来
（3）讨论大家最反感哪种人？最支持哪种人？
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