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高考现代文阅读考查三种能力
显示着主要信息。例如 1992 年全国高考现代文阅读题，第三段开头一句是：“到清代，我国特有的画竹技法得到进一步发展，风格也更加多样化。”这既是主旨句，也是过渡句。 “进一步”、 “更加”两个情态语揭示了上下文的关系。文中“技法”、“风格”两个词作为对象指示语，不仅适用于本段，也适用于上段。

　　辨别和筛选重要信息的方法

　　1.整体把握。通读文本，把握文体特征，把握文章的主要内容。

　　2.明确筛选标准。分析命题要求，依据要求确立筛选的标准。

　　3.确定筛选范围。精读文本，由整体把握到局部认知，确定与命题相关信息的确切位置。

　　4.比较鉴别，去伪存真。依据筛选标准，仔细辨别，剔除多余的错误信息。

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